Educational Technology Research and Development, Vol. 64, No. 3 (June 2016), pp. 389-405 (17 pages) While learning interventions were traditionally classified as either objectivist or constructivist ...
ಕೆಲವು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು.
ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ